9月14日下午，海洋技术系在德润楼338会议室开展师生谈心谈话专题培训。系分管学生工作负责人王灿担任主讲，全系教师参与本次学习。培训聚焦师生有效沟通、心理研判与谈话伦理，以心理学专业知识赋能育人工作，推动思想政治教育、心理健康教育与专业教育同向同行、深度融合。

讲座内容层层递进，兼具理论深度与实践指导意义。培训首先围绕心理营养核心内涵，阐释无条件接纳、尊重、价值认同、独立自主等个体成长必备要素，引导教师读懂学生成长的内在心理需求，树立以人为本的育人理念。

在谈心谈话实操层面，培训构建起系统化谈话工作架构。引导教师跳出权威式沟通模式，从原生家庭、家庭动力关系视角梳理学生成长背景，综合认知、行为、情绪、语言表达、主观感受等多维度搜集信息，剖析学生行为与情绪模式背后的深层成因，提升谈话的共情力与针对性。

培训讲解了心理正常与异常的区分要点，科普（C）PTSD、解离、投射、移情、反移情等心理学概念及其现实表现，帮助教师科学研判学生心理状态，厘清教师在沟通过程中的角色边界，规避育人工作风险。

讲座着重强调学生工作伦理，明确谈心谈话的保密性原则，要求教师保持自身情绪稳定，以接纳理解的姿态对待学生，找准自身育人定位。参训教师认真记录要点，表示培训实用性强，为日常思政教育、心理关怀提供清晰指引。

下一步，海洋技术系将持续推动心理育人落地见效，后续将针对班主任、专任教师在师生沟通、心理教育及心理危机干预中遇到的现实问题开展针对性个案概念化研讨，持续夯实教师队伍思政、心理育人本领，在良好师生信任基础之上助力学生夯实专业功底、提升学习迁移能力，落实立德树人根本任务，实现育心与育德相统一，全方位护航学生身心健康与全面发展。（海洋技术系 尹玲）