9月4日下午，学校领导孙刚到智能冶金系（筹）调研指导教学工作，教务处处长徐栋陪同调研。智能冶金系（筹）负责人杨强、教学科和各教研室主任参加调研。

孙刚首先走进课堂，听取了《维修电工综合训练》课程。他在点评中强调，实训类课程要坚持实践优先、理实一体，以理论内化为支撑，以解决复杂工程问题能力为培养落点；要全面推进项目教学，让学生在完整的项目实施过程中实现知识与技能的融会贯通。

座谈会上，杨强汇报了系部双高建设、教师企业顶岗、专业建设、集群培养、设备更新项目等重点工作的推进情况、取得成效和存在困难，并提出了下一步对策。教学科负责人厉成龙汇报了课程改革与常规教学运行情况，各教研室主任围绕专业建设提出了建议。

徐栋点评了智能冶金系教学工作，并就双高任务建设中的实际困难与系部交流，强调要确保双高年度经费执行进度，加快推进设备更新项目进度，尽快完成智能控制技术职业本科专业教学指导方案开发等。

孙刚总结讲话，他首先肯定了智能冶金系（筹）成立以来的工作，系部工作目前还处于起步期，大家作为奠基者，要敢于直面困难，在困境中干出成绩。针对如何做好当前工作，他提了几点要求：一是把握重点，扎实做好双高建设和设备更新项目，要站在学校全局的角度，系统研究推进双高建设和设备更新项目的工作措施，要找到核心关键问题，认真研究对策，把每项工作落实到人，加强工作调度，确保按既定计划和时间节点，高质量推进重点工作。二是以核心课程分类改革为牵引，带动专业群教学关键要素联动改革，依托现有的教学环境、实训基地、企业实习基地，推动核心课程从C类课程到B类课程再到A类课程的递进升级。三是教师进企业要迈出步子、沉下身子，先跑企业熟悉生产实际，再帮企业解决技术难题，带着任务去、带着成果回，做到与服务企业相结合、与兼职教师聘任相结合、与校企合作相结合、与岗位融通相结合、与产业调研相结合。他强调，核心课程分类改革与教师进企业两项工作是相互支撑、同步推进的，教师成长要与课程改革同向同行。

杨强表示，系部将认真领会调研精神，聚焦双高建设、设备更新项目、集群培养、核心课程改革、教师进企业等重点任务，逐项研究落实，压实责任、攻坚克难，全力推动系部教学质量和专业建设再上新台阶。(智能冶金系（筹）陈祥雪）