为落地教学关键要素改革工作要求，更好帮助教师厘清专业、课程、教材、教师和实习实训等内在逻辑关系，持续提升教师队伍的职教能力，8月29日，通用航空系组织学期初说专业说课程活动。

活动开始前，孟凡收给全体教师作了辅导，分析了教学关键要素的内在关联，讲解了“目标引领、内容支撑、教法适配、评价闭环、资源保障、学情落地”的协同逻辑，打破单一课堂改革思维，构建“课前、课中、课后”全流程、全要素联动机制。另外重点强调了各门课程开学第一课的设计，建议老师们争取用一节课的时间，先于知识建立良好师生信任关系；明确学习内容和课程地位，让学生从一开始就对课程有个整体了解；介绍考勤、考核、作业及课堂纪律，强调与课程相关的安全规范；用行业真实案例、岗位场景、现场炫技、优秀学长作品等传达 “学了这门课能做什么”，并与职业资格证书、技能大赛、就业出口等挂钩；介绍学习平台、资源清单、答疑渠道和基本学习方法，教学生“怎么学一门课”；深度了解学生学情，为后续课程设计和课堂教学做好准备。

教研室主任说专业环节，专业主任们分析了产业调研及岗位人才需求情况，梳理出了各专业课程地图，介绍了专业发展现状、未来本科专业设置、人才培养目标聚焦、职业岗位能力标准等，并就专业核心课程改革、学生职业素养培养等进行了研讨和交流。专业老师们说课程环节，各位老师结合课程建设标准，从课程定位、课程内容、教学目标、课程设计、教学组织等环节进行说课。老师们的说课都以学生为中心，教学设计具体科学、操作性强，重视了课程思政的开发实施，加大对学生民航规章意识的培养。

新学期的说专业说课程活动，既督促检查了教师们暑期课程备课工作情况，统一了教学规范，又进一步明确了各专业人才培养目标，指导了各位老师的后续教学管理活动，对振奋新学期教学热情、保障新学期教学秩序具有积极意义。（通用航空系 张万昭）