8月24日至29日，商学系组织开展了2026年暑期教师培训。本次培训深入学习贯彻教育部关于深化职业教育教学关键要素改革和“人工智能+教育”有关精神，围绕“抓规范、带队伍、强作风、促管理”的要求，采用“个人自学+集中培训+研讨交流”相结合的方式进行。旨在全面提升教师的思想政治素养、师德师风水平和教育教学能力，全力推进“四有”好老师队伍建设。

28日上午，集中培训在海润楼N302正式拉开帷幕。商学系党总支书记牟宗国首先作开班讲话，他深刻分析了学校升本和双高建设背景下商学系面临的机遇与挑战，明确了新学期在卓越教师培养、思政育人体系、专业群建设等方面的发展任务。他号召全体教师以“抓规范、带队伍、强作风、促管理”为行动指南，切实查摆自身工作中的短板，以更加昂扬的姿态投入新学期的各项工作，为推进现代职业教育体系改革重点任务贡献力量。

随后，珍岛集团培训师为全体教师带来了“AI赋能教师素质素养”专题讲座。培训师结合商科教学实际，生动演示了人工智能技术在工作场景模拟、个性化教学资源生成等方面的具体应用，并与在场教师进行了互动交流。教师们对AI工具辅助课堂教学表现出浓厚兴趣，纷纷表示讲座内容贴近教学实际、操作路径清晰，为推进“人工智能+教育”在商学系落地提供了有力指导。

29日上午，培训进入说专业说课环节。在说专业特色中，教研室主任代表分别就专业建设思路、课程体系构建及人才培养模式进行了详细阐述。商学系副院长申作兰在点评中强调，专业建设要紧密对接日照本地产业发展需求，精准分析区域支柱产业的岗位典型工作任务，将企业真实项目转化为教学内容。申作兰要求全体教师在课程设计中切实落实人工智能应用，将AI技术融入具体课程模块；课程思政要避免空泛说教，应将诚信经营、社会责任、家国情怀等元素如盐入水般浸润课堂。申作兰指出，教学目标必须具体可测、不能宽泛笼统，教师要强化教学反思意识，形成“设计—实施—评价—改进”的良性循环，真正实现产教融合、服务地方。

在新教师说课环节，五位教师从教材分析、学情研判、教学设计等方面展示了各自的教学思考。牟宗国在总结讲话中充分肯定了新教师的精心准备，同时提出具体要求，说课必须建立在扎实的学情分析基础上，充分了解学生的知识起点和职业预期，据此制定差异化教学策略；要主动邀请企业专家参与课程建设和教学评价，将企业真实流程引入课堂，做好岗位典型工作任务分析；全面推进项目制教学，以企业实际业务为载体组织教学，将“岗课赛证”综合育人理念贯穿始终。牟宗国特别强调，人工智能是提升教学效率的有力工具，教师要善于利用智能备课、虚拟仿真、学情智能分析等手段优化课堂，但技术始终要服务于育人目标，课程思政是课堂教学的灵魂，必须常抓不懈。

本次培训内容充实、针对性强，全体教师一致表示，将把学习成果切实转化为教学行动，立足日照本地产业发展需求，主动对接相关领域的人才培养任务，以更高标准要求自己，为学校高质量发展和服务地方产业培养更多高素质技术技能人才。