近日，我校建筑工程系教师席晓萌的教学案例——“AI赋能留学生《中国建筑史》实践”，在2025年全国师生数字素养提升实践活动（第二十九届教师活动）中脱颖而出，成功获评教育部教育技术与资源发展中心“教师人工智能应用特别推荐案例”。

 本次活动不仅是教育数字化领域的权威赛事，更被列入中央网信办、教育部等四部委提高全民数字素养与技能的重点工作。本届活动覆盖基础教育、职业教育、高等教育全学段，共有32个省级单位参与，收到限额报送作品12724件。席晓萌老师的案例凭借其前瞻性的教学设计与显著的育人成效，在激烈的竞争中不仅获评“特别推荐案例”，更受邀成为全国36个现场分享案例之一，作为山东省唯一代表，面向全国教师进行展示交流。

 该案例针对来华留学生《中国建筑史》学习中理论与实践转化难、跨文化应用难的核心痛点，创新引入国产人工智能平台，构建了“AI+文化”的教学新路径。通过AI赋能，不仅有效解决了留学生设计实践中的技术壁垒，使方案完整度与深化程度实现质的飞跃，更极大地提升了学生的学习参与度与对中国建筑文化的理解深度，为职业教育服务“一带一路”建设、助力“职教出海”提供了可推广的数字化教学新范式。

 此次在国家级权威活动中斩获殊荣并进行全国分享，是对我校教育教学创新成果的高度认可，也是日照职业技术学院积极响应国家教育数字化战略行动、推动信息技术与教育教学深度融合的生动实践。学校将以此为契机，持续深化数字教育改革，并在国际化人才培养方面积极探索，为培养更多适应新时代需求、具备国际视野的高素质技术技能人才贡献力量。